筑牢校園安全防線，持續(xù)做好校園欺凌防治工作，有效防范和遏制學(xué)生欺凌事件發(fā)生，切實保護(hù)中小學(xué)生身心健康，構(gòu)建和諧平安校園，一直是我校關(guān)注學(xué)生身心健康安全發(fā)展的重要工作。

2022年10月25日上午，我校邀請廈門華銳雙語學(xué)校綜治副校長杏濱派出所黃金鍛警官為我們帶來一場“預(yù)防校園欺凌”專題法制教育講座。

(相關(guān)資料圖)

黃警官從“什么是校園欺凌？校園欺凌有哪些危害？校園欺凌有哪些法律代價？如何預(yù)防欺凌？”四個角度深入地為孩子們進(jìn)行宣講。

黃警官強調(diào)，作為我校的綜治副校長，學(xué)校高度重視校園安全，堅決杜絕校園欺凌行為的發(fā)生。

校園欺凌，指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害，財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

校園欺凌具有嚴(yán)重的危害性，會擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活；嚴(yán)重影響被害人的身心健康；給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；倘若構(gòu)成故意傷害罪，將會被追究刑事責(zé)任。

為了讓同學(xué)們更深刻地認(rèn)識到校園欺凌的危害，黃警官以自己辦理過的真實案例向同學(xué)們說明了校園欺凌行為帶來的嚴(yán)重后果和所需要承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任，希望同學(xué)們引以為戒。

黃警官提出以下建議：

預(yù)防“校園欺凌”，應(yīng)做到“三不”，即：

1. 不做受害者

2. 不做欺凌者

3. 不做附和者或冷眼旁觀者

避免成為欺凌者的目標(biāo)

1.不攜帶較多的錢和手機等貴重物品，不公開顯露自己的財物。

2.前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時盡量結(jié)伴而行。

3.與同學(xué)友好相處，寬容、理性、平和解決矛盾，不采用過激方式。

4.提升自我防護(hù)意識和防護(hù)能力，平時加強身體素質(zhì)訓(xùn)練，以便在危險的時刻進(jìn)行自保。

拒絕成為欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國刑法中的尋釁滋事罪、強制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。

拒絕成為附和者或冷眼旁觀者

1.拒絕煽風(fēng)點火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

2.拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。

3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。

4.及時向老師、家長報告，甚至報警。

1.機智選擇應(yīng)對方式

如果與對方能力相當(dāng)，要明確冷靜告訴對方停止欺凌行為。一味忍讓或者緊張不安，只會助長欺凌者囂張氣焰。

如果對方人多，實力懸殊，要看準(zhǔn)時機，迅速離開；跑不掉時可以拖延時間再求助，生命安全第一。

2.及時求助

校園欺凌具有反復(fù)性、長期性的特點，不及時處理很有可能導(dǎo)致更持久、更嚴(yán)重的欺凌。因此，第一次被欺凌后一定要及時向老師、家長求助，不管遭遇了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

3.不要責(zé)備自己

被欺凌不是你的過錯。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，樹立信心，多交一些好朋友。

學(xué)生中心羅主任還與黃警官對于“校園暴力行為者對于自身未來學(xué)業(yè)生涯發(fā)展影響”的問題進(jìn)行現(xiàn)場提問探討，向同學(xué)們傳遞了校園暴力行為將對自己未來發(fā)展帶來許多不利影響，呼吁孩子們學(xué)會及時反思，反思自己的行為，提高面對沖突、解決沖突的能力。

最后，黃警官對同學(xué)們提出期望，希望同學(xué)們做一名品德優(yōu)良的好學(xué)生，用優(yōu)秀的精神糧食充實自己的內(nèi)心世界，提升人生境界；用一顆仁愛的心對待周圍的人和事。

廈門市公安局的陳警官也上臺和孩子們分享了自己從業(yè)十多年來，經(jīng)辦的未成年人違法犯罪案例，告誡孩子們杜絕校園欺凌，建設(shè)和諧校園環(huán)境，學(xué)會關(guān)心和善待他人，學(xué)會與他人友好相處。

此次“反校園欺凌“講座，不僅讓同學(xué)們認(rèn)識到了校園欺凌的危害性，還增強了他們的法治意識和自我保護(hù)意識，使他們學(xué)會自覺約束自己的言行，養(yǎng)成守紀(jì)的好習(xí)慣，增強守法意識，提高守法能力，為建設(shè)和諧校園奠定了基礎(chǔ)，學(xué)法、守法、懂法，成為全面發(fā)展的IB終身學(xué)習(xí)者。