近日，WMO數學競賽發來喜報，祝賀華外學子在廣東區省級測評中獲得優異的成績！

CEP小學部199人晉級省級測評，170人獲獎，獲獎率85.4%。其中一等獎5人，二等獎26人，三等獎75人，優秀獎64人。在省級測評中獲得一、二、三等獎的同學還被受邀參加中國區總測評。

一等獎

(資料圖)

朱馨笛 丁意哲 郭蕊誼

王涵惟 CELINE SUN

二等獎

劉詩瑤 劉昊霖 于焯越

吳沛昱 郭梓歆 賴念云

蘇 灝楊梓軒 孟朝晴

冼潤東 劉 微 朱遠萌

肖明杰 張凱杰宋英赫

黃奕林 劉芷羽 鄭楚鈺

周佳銘 趙晟博 劉軒源

李柏辰 黎紫瑜 肖凱文

王振芃 Peng ZiMing

三等獎

李浩楠 戴心怡 陳駿燁

陳曉綺 陸思翰 李政謙

王熙元關同佑 胡煒琳

張銘洋 植文韜 胡宥廷

張嘉濤 王子義江映月

吳思凝 張貫達 王梓諾

林嘉楠 凌楚淇 林藝潼

闕啟罡 鐘羲文 郭逸然

焦乘易 林子曦 王愷彥

崔鈞皓田奕星 黃童林

李潤晞 陳小川 潘馨羽

王涵珺 李柏綸胡昊鵬

趙珉翊 傅凱璇 馬沁萱

劉玙子 魏含章 張宸軒

王培亙 幸筱琪 鄧錦瑜

洪文博 鐘佑濠 闕志坤

梁嘉豪郭君泊 劉仲宸

李夢軒 肖彥菲 徐子信

王鵬皓 劉昱辰陽毛驍毅

謝文灝 鐘海銘 張煒皓

雷凱文 劉婧琪 王仁曦

張小滿 張昕陽 梁玉楓

張梓翎 王冠博 王梓誠

金志柔陳童心 趙翼澤

伍雋楊 吳正陽 吳思穎

侍祺伊可

優秀獎

黎馨儀 劉軒宇 周若苒

紀梓幸 王涵永 岳芯宇

涂芮彬鄭建锃 張珺涵

梁梓恒 詹依諾 陳芊妤

艾馳珺 劉瀚雅張雋齊

張哲鑫 羅晨瑞 楊宸睿

鐘佐濠 Jacob Tanzi Luo

黃 唯 胡婭倩 茍書杰

劉喬安 阮瀚鳴 趙子揚

鐘馨頤程斯茹 丁一戈

陸松添 馬翔宇 吳壬佳

劉奕舟 趙梓祺陳天睿

鄧森允 馮翊翎 王梓毅

伍睿朗 詹 珂 李倚祺

花道旸 彭筱媛 周俊琳

盧鏑陽 曾 煊 吳林浩

孫一航周澤熙 張仲夏

潘馨悅 邵譯禾 羅永韜

楊景萱 張 澈黃品儒

陳一辰 周祉彤 張星輝

楊柏林 梁安然 王思悅瀟

劉付開來

? WMO數學競賽

第二十八屆 WMO 融合創新討論大會由 WMO 融合創新討論大會活動辦公室、國際青少年素質教育發展中心（CICY）、國際數學與科學教育評價研究中心（IMSE）聯合舉辦。為選拔培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，教育部于 2020年正式推出“強基計劃”。為響應這一號召，WMO 組委會依托 WMO 融合創新討論大會發起“WMO 天才少年強基計劃”人才培養計劃。WMO旨在幫助每一位熱愛數學、擁有突出數學天賦的孩子成為具有領導能力的 21 世紀人才，即把青少年兒童培養成具有融合思維與創造力、具備優秀的數學素養、可以自由跨越學科和知識界限的未來人才。

? 獨特的數學課程體系，為孩子打下扎實的學科基礎

很多家長驚訝于孩子的“意外”晉級，其實這跟華外數學學科獨特的課程體系有很大關系。

華外數學學科致力于發展“思維數學”，開展“一體兩翼”課程：

一體：指以國家課程為主體，一周5節課。

兩翼：包括學科探究課程和拓展課程。拓展課程包括每周一節的思維拓展課和學生自主選擇的個性選修課。目前開展的個性選修課有：七巧板、撲克牌、數獨闖關、24點游戲、魔方、思維拓展課程和分層教學等。豐富多彩的課程體系在潛移默化中開拓了學生的數學思維，培養了學生的數學興趣。

例如：一年級《數字畫》選修課：本課是以數字的外形作為聯想、發現和創意的依托，巧妙地在數字上稍加變化，使之成為各種有趣的數字畫。這是一節以思維訓練為重要內容的跨學科課，激活大腦中儲存的形象記憶是本課學習活動展開的關鍵。

又如：一年級《數學繪畫》選修課：數學繪本可以提高學生學習興趣，用數學繪本來指導學生學習，能夠激發孩子們對自己喜歡的事物的探索；同時還可以強化學生發散思維的運用。

再如：三年級《數獨闖關》選修課：數獨是一種邏輯性非常強的益智游戲。它不僅具有很強的趣味性，而且能促進大腦發育，培養耐性、反應、數字敏感性和邏輯思維推理能力，對思維的訓練有很大的幫助。

“培養習慣、教給方法、發展思維、培養能力”是華外數學科的教學特色，并設立階段性的培養目標。

低年級的小同學們，在老師們精心設計的作業下發展動手能力、語言表達能力和自主探究解決問題的能力，儼然一個小小數學家，編數學故事、繪制九九乘法口訣表、單元知識總結、制作鐘表、自出題目，等等，完全不輸高年級喲！

我編的數學故事最精彩！孩子們在編故事的過程中鍛煉了語言表達能力和邏輯思維。

觀察物體太優秀！空間感，就是要去感受，去想象！

純手工制作限量版鐘表，認識時間我最強！妥妥的時間管理小達人！

單元總結So easy！

給我心愛的九九乘法口訣表添色彩。

學測量，我是認真的！

我出的題目，你會做嗎？

高年級的同學在繼續建立數學王國的基礎知識的同時，在老師的引導下，培養敢于創新，不怕困難，積極鉆研的數學思維和學習習慣。學生們能做到學以致用、舉一反三，靈活處理問題，學習方法上也趨向于自主探究和小組合作，每個年級還有自己的項目式探究活動呢，越發體現了學習的主人翁精神。

數學活動：《立體圖形或平面圖形給我的創作靈感》

豐富多彩的學科活動：“我是小小數學家”、“我是小小建筑師”、“我是小小魔法師”等等，讓每個孩子感覺到生活中的數學。

我是小老師，說解題思路我最有范！

單元復習，制作思維導圖，自己梳理和整合，做學習的小主人！

還有各種數學作品展：

學習不是一朝一夕，而是長期堅持。再次祝賀WMO數學競賽廣東區省級測評獲獎的同學！希望同學們在比賽中收獲快樂與成長，期待下一次的數學旅程！

文 |陳芝伊、劉莉

圖 | CEP小學部

編輯 |章芷瑜