美育是美感之教育，是一種自由的、含有無限樂趣的教育。蔡元培先生認為，美育，一方面是“陶冶感情”，就是陶冶情操和涵養感性能力；對個人來說是提高人的修養，如“美育之目的，在陶冶活潑敏銳之性靈，養成高尚純潔之人格”。另一方面是實現社會功用價值，通過美育教育能使社會逐漸形成良好的風氣。盡管線上教學對教學空間有所限制，但仍然不能阻擋老師們帶著孩子們用“美”的眼睛，“美”的心情、“美”的態度對待日常生活，居家學習期間同樣“美”不勝收。老師們通過開展居家美術作品征集活動，激發孩子們對美的創作，借以表達對美的感悟。同學們創意無限，讓我們一起欣賞她們眼中的“美麗世界”。

世界萬物皆可入畫，每一幅畫都見證著孩子們的成長。一二年級同學們的藝術創作，風格各異、色彩斑斕。因為喜歡創作，所以熱愛藝術，在藝術的課堂上，用作品呈現出孩子們的熱愛與興趣。老師們從不吝嗇贊美，不掩飾鼓勵，讓每一個孩子心中都有一支美妙的畫筆，描繪出心中的美麗世界。

《南瓜奶奶的波點藝術》

《可愛的動物龍貓》

(資料圖片僅供參考)

《書簽》

來自于一年級同學們的作品

《青花瓷》

來自于二年級同學們的作品

《我的名字字母我設計》

來自于二年級同學們的作品

《食物寫生》

來自于二年級同學們的作品

三四年級的網課教學根據新課標的要求，以感受中外美術的魅力，表達自己的想法，裝點我們的生活，融入跨學科學習為向導，突出美術鑒賞，引導學生學習。在此次網課學習中包含了基礎知識學習、藝術名家介紹與作品賞析、創意思維發散等有趣的課程，一起來欣賞孩子們的精彩作品吧！

五年級美術線上教學提出“每周一畫”，根據線上教學的特點及居家上課的條件，結合教材精心錄制了課程內容，在提升學生審美素養的同時，努力營造輕松愉悅的學習氛圍。孩子們通過線上課程學習，美術知識得到充實、思維得到訓練、內心獲得豐盈。每次課程結束，教師總結課程內容，歸納重點，布置學習任務，以認真的工作態度點評孩子們的作品，給予及時的引導和幫助，讓孩子們得到課程學習的反饋，享受學習帶來的成就感。

六年級網課期間的課件，美術教師都用心制作，讓孩子們在學習基本的繪畫技能的基礎上，可以認識大師的作品，從中國十大傳世名畫入手，讓孩子們掌握鑒賞畫作的能力，培養孩子對中國傳統文化的興趣和熱愛。在網課期間采用膠囊課與直播課穿插教學的方式進行，既保證了孩子有與老師互動的機會，又讓孩子可以在課后可以及時復習知識，也保證了孩子能在課后完善自己作品的機會。

在這段特殊的時光里，希望老師們帶來的美育課程能像一陣陣春風吹進孩子們的心中，帶去創作的樂趣和美的享受，讓美的種子在每個孩子的心里綻放出最美的花朵。

文 |CEP小學部美術組

圖 | CEP小學部

編輯 |章芷瑜