只要想到自己設計的產(chǎn)品能改善和美化這個社會，被大眾所認可，我就感覺瞬間充滿動力。

——IFPAD2021屆藝術(shù)設計班

(相關(guān)資料圖)

黃晴晴 Amanda

導Lead語

熱愛藝術(shù)的她，機緣巧合下參加了省實IFPAD的英國藝術(shù)游學夏令營，也正因為這次旅程，讓她堅定了信念，毅然決然為藝術(shù)夢想拼一回！虛心好學的她在老師們的指導下，順利完成了作品集，一舉斬獲英國倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁學院等世界頂尖藝術(shù)院校的offer！

Amanda2021屆優(yōu)秀學生省實IFPAD2021屆藝術(shù)設計班 黃晴晴

獲英國倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁學院CSM（2021年QS世界大學藝術(shù)設計本科排名第1，CSM為倫藝六院之首）、拉夫堡大學（QS五星+大學）、金斯頓大學、考文垂大學等海外頂級藝術(shù)院校的本科直錄。

Amanda獲得的倫藝中央圣馬丁offer

英國倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁學院（CSM）

2021年QS世界大學藝術(shù)設計本科排名第1

倫敦藝術(shù)大學六大院校之首

被評為“英國最好的高等院校”

專業(yè)：產(chǎn)品與工業(yè)設計

本科直錄（榮譽學士）

01與省實IFPAD結(jié)緣

從小我就喜歡拿起畫筆畫畫，也喜歡DIY制作各種小物件，這個興趣一直保持到高中。高一的時候，父母希望我對自己的未來作出規(guī)劃，經(jīng)過認真思考后，我還是希望能把興趣轉(zhuǎn)化為自己的專業(yè)，讓我對藝術(shù)的熱愛變成終身的事業(yè)。

確定后我開始留意國內(nèi)外的藝術(shù)院校和各個專業(yè)的優(yōu)勢，也因此了解到省實IFPAD國際藝術(shù)高中部，并在高一上學期暑假參加了省實IFPAD國際藝術(shù)高中部組織的英國藝術(shù)游學夏令營。

當時省實IFPAD的老師帶我們參觀了英國的多所頂級院校，期間與國外藝術(shù)大師們零距離交流，在workshop進行創(chuàng)意實踐，體驗頂尖藝術(shù)大學的教學模式。

Amanda在英國藝術(shù)大學的工作坊進行創(chuàng)意實踐

參加這次夏令營，我認識了很多省實IFPAD的在讀生并和他們成為了朋友，也發(fā)現(xiàn)自己在語言及對藝術(shù)作品的理解上與他們有著明顯的差距。同時，我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡國外藝術(shù)院校的設施及教學模式，正因如此，我毅然決然地由普高轉(zhuǎn)入省實IFPAD國際藝術(shù)高中部學習。

02

學習 · 如何才能快速追上進度

雖然我已經(jīng)有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，開學前也加強了對英語的學習，但進入省實IFPAD的第一周，我還是感覺到了巨大的學習壓力。以往的美術(shù)學習我主要還是停留在素描及水彩繪畫方面，極少接觸創(chuàng)造性思維及藝術(shù)批判性方面的學習。上外教的專業(yè)課時，感覺自己跟不上同學們的進度。我當時也有點慌了，甚至懷疑自己是否做了一個正確的選擇。

當我感到迷茫的時候，班里的同學和老師們都給予我很多幫助。在專業(yè)課上，同學們會協(xié)助我和外教溝通，課后還會和我分享他們制作作品集的經(jīng)驗。老師和藝術(shù)助教也經(jīng)常和我溝通時間分配的問題，并向我提供了很多協(xié)助與指導，讓我快速跟上同學們的步伐，按時完成了作品集。

03專業(yè) · 以興趣為導向，發(fā)揮我的專長

在進入省實IFPAD學習前，我對藝術(shù)專業(yè)的理解并不清晰，省實IFPAD的老師們先和我講解和分析了適合我的各個專業(yè)，我再根據(jù)自己的興趣和特長進行篩選。在轉(zhuǎn)入省實IFPAD國際藝術(shù)高中部前，也曾參加過省實IFPAD的分享會，當時我就對產(chǎn)品設計產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合自己喜歡動手制作的特點，最后確定主攻產(chǎn)品與工業(yè)設計這個專業(yè)。

最初選擇產(chǎn)品與工業(yè)設計這個專業(yè)是因為其符合我擅長手工制作及繪畫的特點，而在了解這個專業(yè)之后我徹底愛上了這個專業(yè)。我們身邊所使用的一切都可以被稱為產(chǎn)品，而我可以結(jié)合生活設計出一些更有特色、更便利、更美觀的產(chǎn)品，只要想到自己設計的產(chǎn)品能改善和美化這個社會，被大眾所認可，我就瞬間充滿了動力。

04作品集 · 從生活出發(fā)，展現(xiàn)優(yōu)勢

我相比同班同學入學較晚，時間的緊迫讓我無法像其他同學一樣有充足時間去慢慢思考和選擇，而且創(chuàng)造性思維和專業(yè)知識的欠缺讓我的“開局”變得十分困難。但我的個性就是：自己選的路，跪著也要走完，拼了再說！

【Amanda的部分作品】

既然現(xiàn)階段自己的水平無法支撐我做出專業(yè)水準的作品設計出非常有創(chuàng)意性的主題，那我便從生活中尋找最觸手可及的主題，因此我的項目都是基于生活的偏實用性設計。

作品集是我向各大藝術(shù)院校展現(xiàn)自己能力的“身份證”，比起鋌而走險，我更愿意選擇腳踏實地，從自己最容易發(fā)揮特長的方面入手，這樣有利于展現(xiàn)自己的優(yōu)勢。

【Amanda的部分作品】

我最早開始的項目與ALS（肌萎縮側(cè)索硬化）有關(guān)，這種疾病會使人漸漸失去行動能力，而我外婆就患有這種病。觀察外婆一天的生活后，我決定將研究的重點放在飲水上，確定主題后，我先畫了三張設計圖，并在與老師的討論中選定了最佳的設計方案。之后便是建模與制作原型，經(jīng)過各種測試后，完成了最終的成品。

05擇校 · 重在比較與商討

省實IFPAD國際藝術(shù)高中部定期會有升學老師和我們講解各所院校的情況和優(yōu)勢專業(yè)，我也會登錄各所院校的官網(wǎng)，了解各個專業(yè)的教學特色，以及近年在行業(yè)具有較好口碑及實力的專業(yè)，并記錄下每一所心儀的院校和專業(yè)的課程安排、申請時間、作品集要求和校舍情況，之后再與父母老師進行討論對比，定下最終申報的學校。

06面試 · 充足的準備&隨機應變能力

收到倫藝中央圣馬丁的面試邀請后，藝術(shù)助教老師立刻給我發(fā)來了面試的相關(guān)資料，并在課余時間指導我面試的技巧，幫助我更加充分地做好面試準備。由于我覺得自己的英語口語還沒達到能輕松應對的水平，所以花了幾天的時間擬了一份答題稿，并和老師們一同進行修改。但死記硬背答案絕對是不行的，還要了解好學校的課程安排以及教學風格，在面試之前更是要重新梳理一遍自己的作品集制作思路。

面試的時候，對面試官提出的問題要隨機應變，剛開始由于緊張，我也是被動的回答，但后面還是著重說明了自己的制作思路，并明確表達希望通過在CSM的學習達到專業(yè)技能提升這一意愿，最終成功的收獲了心儀院校——倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁學院的offer。

勇敢追夢的黃晴晴同學，通過自身的努力和省實IFPAD老師們的教導，成功逆襲，斬獲來自夢校倫敦藝術(shù)大學中央圣馬丁的本科直錄！

黃晴晴同學用實例向大家證明，選對方向、確定目標并付諸行動，終會贏得屬于自己的一片藍天。現(xiàn)在努力的你，未來同樣也會擁有無限可能！

★廣東實驗中學國際藝術(shù)高中部概況

廣東實驗中學（廣東省教育廳直屬的全國重點高中，簡稱“省實”）在140多年的發(fā)展歷程中形成了科技教育、體育教育和藝術(shù)教育三大特色教育。

廣東實驗中學國際藝術(shù)高中部（IFPAD， GEHS）由廣東實驗中學（省實）于2011年正式開辦。

作為省實國際化藝術(shù)教育方向的開創(chuàng)性項目，也是中國為數(shù)不多的知名重點高中學校開展的國際化藝術(shù)教育創(chuàng)新項目，IFPAD開設國際水準的藝術(shù)類課程，專業(yè)覆蓋設計、美術(shù)、音樂、影視傳媒等，招收初三及以上學歷學生，旨在為藝術(shù)留學方向的學生提供國際化的學習環(huán)境，通過語言、文化、創(chuàng)意思維、批判性思維、溝通能力、合作能力、領(lǐng)導能力等全方位的培養(yǎng)，幫助學生成功進入英國、美國、加拿大、荷蘭、意大利、澳洲、新加坡和日本等國家的一流藝術(shù)院校和綜合類大學藝術(shù)學院學習，實現(xiàn)人生夢想，為取得留學和未來事業(yè)發(fā)展的成功做好充分準備。