生活是場(chǎng)大冒險(xiǎn)

(資料圖片僅供參考)

你是自己的蓋世英雄嗎？

書單推薦（第二期）

疫情之下，中黃的師生們以樂觀平和的心態(tài)，有條不紊地開展線上教學(xué)。這份從容淡定，值得給大家點(diǎn)贊。

有挑戰(zhàn)也有變化，這才是生活最真實(shí)的樣子。

如果說生活是場(chǎng)大冒險(xiǎn)，那么大家都是自己的蓋世英雄！

針對(duì)特殊時(shí)期的閱讀需求，在茫茫書海，圖書館柯老師半個(gè)月內(nèi)在三家書店選擇了一些有意思的新書。書中的主角也同我們一樣，要面臨各種挑戰(zhàn)甚至驚險(xiǎn)，主人公們是如何去克服的呢？本期會(huì)將圖書分為三組逐一介紹。

學(xué)生組

書單1

Mother Goose/

鵝媽媽經(jīng)典童謠集（全二冊(cè)點(diǎn)讀版）

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圖書推薦

對(duì)小朋友而言，語言是神奇的。一本來自《鵝媽媽來了》（Here Comes Mother Goose）獲獎(jiǎng)創(chuàng)作者的邀請(qǐng)書，讓我們感受到Mother Goose的本質(zhì)——簡(jiǎn)單的快樂和狡猾的幽默。

羅斯瑪麗·威爾斯（Rosemary Wells）的水彩同樣經(jīng)典，《我的第一個(gè)鵝媽媽》（My Very First Mother Goose）不僅描繪出Mother Goose的神韻，還創(chuàng)造出了更多歡樂角色。父母與孩子們?cè)诎樽x中一起探索，每一頁上都會(huì)欣賞到愉快的生活細(xì)節(jié)和出其不意的驚喜。這是一套承諾為0-100歲的讀者提供溫馨有愛的互動(dòng)書，不信你可以試一試。

書單2

Let’s read and find out Science-Climate

/科學(xué)啟蒙系列：天氣環(huán)境（全六冊(cè)點(diǎn)讀版）

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圖書推薦

結(jié)合近期三四年級(jí)探究課題，小編給大家分享Harper Collins 出版的Let"s Read And Find Out Science著名的科學(xué)叢書系列。

Let"s Read And Find Out Science——將語言學(xué)習(xí)、生活禮儀、美感經(jīng)驗(yàn)、地理知識(shí)及世界觀融合于整套書中。其中Climate 是美國小朋友吸收科學(xué)知識(shí)的必讀書系之一。

本書從身邊常見的天氣變化入手，為孩子解答神奇的氣候現(xiàn)象。我們可以一起探究：了解云的種類，預(yù)測(cè)天氣變化，找到天氣預(yù)報(bào)難以預(yù)測(cè)的痛點(diǎn)；了解水循環(huán)的概念，自主參與水循環(huán)的不同階段，并向朋友講述太陽對(duì)氣候及生命的影響。

書單3

大作家的語文課：細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記

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圖書推薦

細(xì)菌是什么？

細(xì)菌生活在什么地方？

細(xì)菌是不是都是壞的？

細(xì)菌最怕誰呢？

你怕細(xì)菌嗎？

……

一個(gè)自稱“菌兒”的細(xì)菌小不點(diǎn)兒將帶我們一邊參觀一邊講解，用詩一般的語言向我們展示顯微鏡下奇妙無比的細(xì)菌世界。

作家高士其以詩人的情懷和科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)，為我們展現(xiàn)了一個(gè)精妙的科學(xué)王國，讓我們?cè)谂c科學(xué)世界零距離接觸的同時(shí)，沐浴到文學(xué)的清輝，也感受到知識(shí)的魅力。收錄的《灰塵的旅行》被語文教材（四年級(jí)下冊(cè)）“快樂讀書吧”推薦。

奇思妙想的創(chuàng)意插畫，會(huì)讓你讀完整本書，大顯身手為細(xì)菌的生活添磚加瓦！

教師組

書單4

帶殼的牡蠣是大人的心臟

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架不住店員的熱情，小編買下了這本《帶殼的牡蠣是大人的心臟》漫畫書，算是支持一下剛出書的新人。 其實(shí)哪里有什么大人呢？所謂的大人，都不過是不堪一擊的牡蠣，披著堅(jiān)硬的外殼。這本漫畫記錄了在破碎之后，我們?nèi)绾沃亟ㄉ睢?/p>

其中有一個(gè)小故事引起了我的興趣，小豬去參加煎蛋大賽，為了贏，他馬不停蹄地練。最終他卻沒有獲勝，因?yàn)楂@勝的標(biāo)準(zhǔn)并不是你的蛋煎得如何，而是要好看才行。

也許生活中難免有失意地方，而那些活得好的，過得開心的，其實(shí)是一些給自己種向日葵的人。因?yàn)樾闹械奶柺亲约航o的，所以無論外面的人說什么，做什么，都沒法讓光熄滅。

書單5

愛美也是生產(chǎn)力

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作者舉行新書發(fā)布會(huì)，提問得知現(xiàn)代女性的新“三大剛需”是賺錢、變美、愛自己。汗！汗！汗！變美這件小事我從未上過心，好看時(shí)間幾乎被忽視。

就說黎貝卡自己吧，從小就很臭美，總是想穿漂亮衣服，鄰居、阿姨們經(jīng)常跟他媽媽說：“你女兒這么臭美，以后長(zhǎng)大了可怎么辦？”、“你女兒這么愛美，她以后能養(yǎng)活自己?jiǎn)?？?/p>

貝卡媽媽每次都?xì)舛ㄉ耖e地說：“她那么臭美，自然就要想辦法努力養(yǎng)活她自己啊?！?/p>

很開心，現(xiàn)在的黎貝卡可以說：她真的可以。

她不僅養(yǎng)活了自己，還把愛美變成了事業(yè)。

只有我們相信自己值得更好的，我們才會(huì)為那個(gè)更好的去努力。

愛美真的可以轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。

書單6

快樂就是哈哈哈哈哈

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古有文人陶淵明的“悠然見南山”、 孟浩然的“把酒話桑麻”、歐陽修的“得之心而寓之酒”“樂其樂”……所謂“快樂”，不在身外，而在內(nèi)心。

今有梁實(shí)秋，一個(gè)品透生活百般滋味，依舊熱愛生活的人。富貧之間切換自如且歡樂，不開口哈哈哈哈哈是癡人。

在不得不被防疫限制住腳步的當(dāng)下，如果你被眼前的俗事攪得心煩氣短，不如讀讀梁老的這本《快樂就是哈哈哈哈哈》，雖說不一定能解決現(xiàn)實(shí)問題，但至少能讓人學(xué)著轉(zhuǎn)換心態(tài)，換一種對(duì)待問題的方法。

說到排隊(duì)。一百多年前，排隊(duì)——守秩序緣何那么難？真的需要靠鞭子么？

而然到了今天，小柯偷偷告訴梁教授一聲：不，核酸檢測(cè)人人都自動(dòng)自覺地排隊(duì)，并保持一米距離，上網(wǎng)課的孩子還可以優(yōu)先！

家長(zhǎng)組

書單7

最溫柔的教養(yǎng)

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在當(dāng)父母之前，我們都需要學(xué)習(xí)如何與孩子對(duì)話。例如要出門的時(shí)候，孩子慢吞吞地不好好穿衣服。請(qǐng)思考一下，此時(shí)要教給孩子的最重要的一件事是什么呢？

在這種情況下，我們只需要教給孩子“在約定的時(shí)間內(nèi)出門，不許遲到”就足夠了。

你只需要告訴孩子：“當(dāng)時(shí)針走到這，我們就出發(fā)。你最好在那之前穿好衣服，如果時(shí)間到了，你還沒準(zhǔn)備好，爸爸就會(huì)直接抱你出去?！?/p>

并不需要訓(xùn)斥孩子：“你還不快點(diǎn)穿衣服嗎？”“你怎么不好好吃飯？”“你要改掉一邊吃飯一邊看電視的毛病！”因?yàn)楫?dāng)下我們要教給孩子的不是這些，這些目標(biāo)等以后慢慢實(shí)現(xiàn)就好了。

孩子可能會(huì)問：“如果我穿不好衣服怎么辦呢？”

此時(shí)，你只需要回答“那就拿著衣服出門”。在現(xiàn)實(shí)中，如果無法繼續(xù)等下去，就提前告訴孩子，并按照自己所說的那樣去做就可以了。

書單8

橘子不是唯一的水果

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這個(gè)秋天，誰還能拒絕西西弗推石文化和新經(jīng)典重磅推出的《橘子不是唯一的水果》呢?

有時(shí)家長(zhǎng)們可以侃侃而談身邊事，卻不知從哪里開始聊聊自己。特別是那些潛藏在內(nèi)心的情緒，好的壞的，總是無法準(zhǔn)確地表達(dá)?？伞堕僮硬皇俏ㄒ坏乃?，或者說是溫特森給了我們一種解答——那些不便于直說的傷痛，不妨“講個(gè)故事”吧。

本書充分體現(xiàn)了作者行文的個(gè)性化。在女孩珍妮特的故事中不僅穿插了女巫溫妮特的故事，還同時(shí)存在享受林間生活的公主，追求完美的王子，找尋圣杯的圓桌騎士以及四面體國王等多個(gè)故事。書中引用和充斥著各種奇幻的意象元素，讀來輕松暢快，有趣又有共鳴，也適合讀給小朋友聽。

書單9

周末圖書館

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一開始，淘淘媽推薦《周末圖書館》——一本風(fēng)格奇特的兒童文學(xué)書籍。據(jù)淘淘說是一個(gè)男孩全家搬到了一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子里只有一個(gè)周六上午才開放的圖書館，他被一本叫《美洲鳥類》的書所吸引，北極燕鷗沒有讓人感到驚艷，大嘴雀沒有讓人感到笨拙，雪鷺沒有讓人感到危險(xiǎn)，黑背鷗則確確實(shí)實(shí)讓人感到了痛苦！

男孩通過鳥類認(rèn)識(shí)了很多有趣的人，接觸了很多美好的事物。他也慢慢地打開心扉和鎮(zhèn)子上的人交上了朋友。

但我讀完后，發(fā)現(xiàn)書上講述的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，反而極大擴(kuò)充了閱讀年限，自動(dòng)歸檔到美洲文學(xué)，也許合適家里養(yǎng)了男寶的大人看。

小編猜想結(jié)局也許不僅僅是男孩從自我封閉到打開心扉，而是鎮(zhèn)子中的人慢慢對(duì)他打開了心扉。

文末互動(dòng)

廣州“圖書館之城”中的幾個(gè)佼佼者，以前是不是都有過你的足跡？我們期待廣州疫情早點(diǎn)過去，一起為廣州加油吧！百忙之余是否可以請(qǐng)大家說一說自己克服困難的一次經(jīng)歷？如果你的分享很有趣，可以在恢復(fù)線下教學(xué)時(shí)來圖書館領(lǐng)取小禮物哦。