上周，咱們國際教育網(wǎng)升學(xué)中心的美籍華人Alex老師與Miya老師合作了一場直播，為大家分享了他在美國從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)。

(資料圖片僅供參考)

通過與Miya老師對談的方式，Alex老師講述了他的親身經(jīng)歷，并給了中國學(xué)生一些很實(shí)用的建議。

Alex老師5歲時移民美國，小學(xué)到大學(xué)都是在南加州的洛杉磯就讀的，畢業(yè)于QS排名世界第6的加州州立理工大學(xué)。近年回到中國做教育，多年的經(jīng)驗(yàn)，讓他對中美教育的區(qū)別有著獨(dú)特的觀察和觀點(diǎn)。

選校君在這里將他的觀點(diǎn)整理出來，希望對家長們了解美式教育有一些幫助。

02

美國本土的教育是什么樣子的？

Alex老師的小學(xué)和中學(xué)就讀的都是公立學(xué)校。在美國，十二年級以下的公立學(xué)校是由政府支付費(fèi)用。

他所就讀的小學(xué)招收從幼兒園到5年級的學(xué)生，只有少數(shù)小學(xué)會招收到6年級的學(xué)生。初中一般是6-8年級，高中一般是9-12年級。

在小學(xué)階段，學(xué)生沒有來自老師和學(xué)校的過多的壓力和學(xué)業(yè)要求。主要是加強(qiáng)不同技能的認(rèn)識，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、英語和體育。

而且，在小學(xué)里，每個班平均有30名學(xué)生，每年被分配到一名老師，在整個年級里教他們前面提到的所有科目。這與中國是不同的，班級規(guī)模更小，老師也不是分科目教學(xué)的。

另一個讓選校君很感慨的是，在美國，每所學(xué)校都必須接收適齡學(xué)生，只要這個孩子在本市生活，那么入讀學(xué)校是不可以被拒絕的。

因種族、宗教、性別或任何殘疾而歧視任何學(xué)生是違法的。如果一所學(xué)校被發(fā)現(xiàn)因上述原因歧視學(xué)生，將受到政府嚴(yán)厲的懲罰。

但還有另外一個情況，就是跨市就讀。如果孩子想在家庭所居住的城市以外的學(xué)校上學(xué)，那么學(xué)校就可以會接受這個孩子，因?yàn)楸境鞘芯妥x的名額是有限的，要優(yōu)先留給本市的居民。

關(guān)于課外活動，Alex老師表示，這取決于學(xué)生就讀的學(xué)區(qū)。這種差異是由于需求、預(yù)算和可用性等限制。

他就讀的學(xué)區(qū)提供了許多課外活動，例如，體育活動（美式足球、籃球、足球、高爾夫、田徑、排球、游泳、攝影）。

大多數(shù)時候，這些活動的費(fèi)用是由學(xué)校支付的，也會有輔導(dǎo)老師，但學(xué)生需要自己購買設(shè)備。

關(guān)于美國的私立學(xué)校，Alex老師介紹說，私立學(xué)校要求學(xué)生支付學(xué)費(fèi)，不像公立學(xué)校那樣由政府管理。

美國的私立學(xué)校提供比公立學(xué)校更好的教育，它們的班級規(guī)模通常較小，只有公立學(xué)校的一半左右，也就是15-20人。從理論上講，這將給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，老師關(guān)注的學(xué)生更少，學(xué)習(xí)質(zhì)量可能會更好。

但是情況并不總是這樣，有一些公立學(xué)校提供的教育質(zhì)量和私立學(xué)校相當(dāng)。這也取決于學(xué)校所處城市的經(jīng)濟(jì)情況。如果學(xué)校所在城市的平均收入高于周邊地區(qū)，那么這個城市的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量很可能比平均收入較低的城市好很多。

02

SAT和GPA哪個更重要？

Alex老師雖然沒有參加過SAT考試（其中原因我們稍后再聊），但他覺得SAT成績比GPA更重要。

因?yàn)镾AT是一個標(biāo)準(zhǔn)化考試。這意味著學(xué)生的分?jǐn)?shù)要與全國其他地區(qū)的學(xué)生進(jìn)行比較。而GPA只是將學(xué)生的表現(xiàn)和分?jǐn)?shù)與同學(xué)校的其他學(xué)生進(jìn)行比較，GPA也不像SAT分?jǐn)?shù)那樣標(biāo)準(zhǔn)化。

一般來說，如果一個學(xué)生的GPA很高，他的SAT分?jǐn)?shù)也應(yīng)該比較高。

這里要注意保持平衡，因?yàn)榇髮W(xué)會同時注意到SAT分?jǐn)?shù)以及GPA分?jǐn)?shù)。如果一個學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)比同等的GPA分?jǐn)?shù)高，大學(xué)會認(rèn)為學(xué)生專門準(zhǔn)備了考試，而在平時的學(xué)業(yè)中表現(xiàn)一般，那么這個學(xué)生應(yīng)該考慮申請競爭不激烈的大學(xué)。

而Alex老師沒有參加SAT考試，是因?yàn)樗叩氖巧鐓^(qū)學(xué)院路線。

Alex老師在社區(qū)大學(xué)讀完基礎(chǔ)核心課程，然后轉(zhuǎn)到他申請到的加州州立理工大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)課，這樣可以節(jié)省不小一筆學(xué)費(fèi)。

但由于社區(qū)大學(xué)的上課名額有限，很多課程需要排隊(duì)，學(xué)校還會優(yōu)先考慮入學(xué)時間較早的學(xué)生和退伍軍人等特殊情況。這導(dǎo)致Alex老師在社區(qū)大學(xué)花費(fèi)了兩年的時間，這也讓他有足夠的時間學(xué)習(xí)，保持較高的GPA，為專業(yè)學(xué)習(xí)打下好基礎(chǔ)。

Alex老師以3.7的專業(yè)GPA成績畢業(yè)，有四個學(xué)期在院長名單上，還因?qū)W術(shù)成就上了兩個學(xué)年的校長名單。

03

美式教育真的輕松嗎？

很多家長都認(rèn)為美式教育就是快樂教育，從Alex老師的求學(xué)經(jīng)歷來看，中小學(xué)沒有太多的壓力和學(xué)業(yè)要求，大學(xué)用6年畢業(yè)，看起來好像很輕松，這是真的嗎？

對于這個問題，Alex老師認(rèn)為，美國的K-12教育要比中國的K-12教育輕松得多。中國的大學(xué)生并不像初中和高中時學(xué)習(xí)那樣困難，但中國的學(xué)生們不得不擔(dān)心高考！

在美國，情況恰恰相反，大學(xué)生活是異常緊張的，因?yàn)樵谶M(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)之前，學(xué)生必須參加并通過的一些課程是非常困難的，因?yàn)樗枰獙W(xué)生在大學(xué)期間學(xué)到的知識，綜合運(yùn)用，融匯貫通。

因此，學(xué)生在一年前學(xué)習(xí)過但已經(jīng)忘記的東西，可能在后續(xù)的學(xué)習(xí)也會時常運(yùn)用，要花大量時間去復(fù)習(xí)。

04

Alex老師的建議

Alex老師非常理解中國因?yàn)槿丝诒让绹叩枚啵枰小⒏呖紮C(jī)制。但他不同意中國學(xué)校對學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和期望。

他認(rèn)為國內(nèi)學(xué)生非常善于背誦，但缺乏批判性思維能力，無法跳出框框思考。學(xué)生在青少年時期還在發(fā)育，給他們施加過多的壓力并利于孩子發(fā)展。

而美國的教育模式，在學(xué)生18、19歲，也就是上大學(xué)之后，已經(jīng)發(fā)展得更成熟，反過來能夠處理更多重要考試的學(xué)習(xí)。

針對這種現(xiàn)象，Alex老師建議中國學(xué)生關(guān)注下面這3點(diǎn)。

1

不要讓自己過度勞累，不要因?yàn)槌袚?dān)太多的任務(wù)而倦怠。

他認(rèn)為，如果一個學(xué)生被課程和工作壓得喘不過氣來，整體學(xué)習(xí)成績將大受影響。一個學(xué)生很容易在生活和學(xué)習(xí)中感到力不從心，從而放棄。

重要的是，讓學(xué)生只承擔(dān)他們能夠處理的事情。如果他們覺得他們所上的課太多了，可以在那個學(xué)期少上一些課，然后在另一個學(xué)期補(bǔ)上。

如果不能在4年內(nèi)完成大學(xué)學(xué)業(yè)也沒關(guān)系。像Alex老師花了6年的時間才完成大學(xué)學(xué)業(yè)，但他能夠在所有課程中表現(xiàn)出色。在整個大學(xué)期間，最差的成績是2個B減，其他成績大多是A和一些B。

一個穩(wěn)定的、自己能夠承受的節(jié)奏是很重要的，這樣他們才不會感到過度勞累，才能在學(xué)校取得成功。

2

同時，堅(jiān)持自己的愛好也很重要。

Alex老師是一名混合武術(shù)教練，將許多搏擊運(yùn)動納入綜合課程。如拳擊、跆拳道、摔跤和柔道。

他之所以接觸這些運(yùn)動，是因?yàn)橐郧绑w重過重，又覺得健身房鍛煉非常無聊沒有動力，所以決定嘗試一些武術(shù)課程。武術(shù)幫助他減掉了體重，在讀書的同時，還參加了各種武術(shù)比賽。

Alex老師說：“通過武術(shù)鍛煉，我學(xué)會了紀(jì)律，也學(xué)會了堅(jiān)持。這也對我讀大學(xué)有正面的激勵作用，因?yàn)橛械臅r候課程太難，壓力太大，我想放棄。但想起準(zhǔn)備比賽和比賽這么困難都能克服，我相信自己也能克服課程上的難題。”

3

要盡量在口語上下功夫。

Alex老師認(rèn)為國際學(xué)校的學(xué)生可以盡量在口頭交流上下功夫，如發(fā)音和語法。因?yàn)檫@是留美學(xué)生最常見的問題：他們雖然英語筆試成績不錯，但與美國人交流會有障礙。

如果難以理解對方所說的內(nèi)容，就很難與之溝通。如果美國學(xué)生不能理解留美學(xué)生所說的話，那么他們之間的距離就難以縮小。

建議留美學(xué)生也多嘗試參加美國學(xué)校提供的活動。例如，加入學(xué)校的興趣、學(xué)習(xí)、音樂或體育俱樂部。

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