4月陽(yáng)光明媚，源夢(mèng)OSSD的學(xué)生們?cè)谙硎苊利愋@景色同時(shí)仍在刻苦學(xué)習(xí)著

(相關(guān)資料圖)

前兩天在走廊里聽(tīng)到兩位同學(xué)在討論Alevel數(shù)學(xué)和OSSD數(shù)學(xué)差別

很多來(lái)咨詢的家長(zhǎng)也都會(huì)有此疑問(wèn)，OSSD的數(shù)學(xué)課程有哪些，難度如何呢？

今天源夢(mèng)就來(lái)給大家對(duì)比一下

源夢(mèng)OSSD數(shù)學(xué)課程包含5門(mén)：

10年級(jí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)

11年級(jí)初級(jí)函數(shù)

12年級(jí)高等函數(shù)、微積分與向量以及數(shù)據(jù)管理

知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)介：

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)：二次函數(shù)、解析幾何以及三角函數(shù)

初等函數(shù)：函數(shù)基礎(chǔ)介紹、離散函數(shù)、指數(shù)函數(shù)以及三角函數(shù)

高等函數(shù)：多項(xiàng)式函數(shù)及有理函數(shù)、三角函數(shù)、指數(shù)函數(shù)及對(duì)數(shù)函數(shù)、以及函數(shù)特征

微積分與向量：變化率、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、幾何向量及代數(shù)向量

數(shù)據(jù)管理：統(tǒng)計(jì)和概率、收集和分析數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)分析等

Figure1OSSD數(shù)學(xué)課程結(jié)構(gòu)

The Ontario Curriculum, Grades 11 and 12: Mathematics, 2007 (revised)

//www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/secondary/math.html

與國(guó)內(nèi)的課程相比，OSSD的數(shù)學(xué)課程涉及到的知識(shí)點(diǎn)涵蓋到了普高初三到高三的知識(shí)點(diǎn)，但是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有普高學(xué)的深入

A Level,全稱GeneralCertificate of Education Advanced Level，是英國(guó)大學(xué)的入學(xué)考試課程，相當(dāng)于我國(guó)的高中課程，A Level考試相當(dāng)于我國(guó)的高考，共有7個(gè)考試局擁有命題資格。

在中國(guó)大陸，A Level課程主要由劍橋CAIE和培生EDXECEL兩個(gè)考試局提供，以CAIE為主。中國(guó)每年A Level考生人數(shù)已超10萬(wàn)人

ALevel學(xué)制為兩年，申請(qǐng)時(shí)學(xué)生需要遞交3-4門(mén)ALevel成績(jī)。CAIEALevel的成績(jī)完全基于考試，每年僅有兩次考試機(jī)會(huì)

名校申請(qǐng)至少需要AAA-AAB，僅20%～30%學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)成績(jī)

OSSD是非應(yīng)試體系，學(xué)制靈活，最短一年，平時(shí)成績(jī)占70%，期末成績(jī)占30%。12年級(jí)6門(mén)成績(jī)的平均分到達(dá)85%+即可申請(qǐng)名校。OSSD55%的學(xué)生可以達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)

ALevel數(shù)學(xué)（9709）課程一共需要完成4門(mén)考試，每次考試可以選擇考2門(mén)或者4門(mén)。每次考試學(xué)生平均要準(zhǔn)備6-10門(mén)考試

英國(guó)的高等教育體系非常注重學(xué)術(shù)本身，旨在培養(yǎng)擁有研究能力的人才

因此，英國(guó)高中ALevel課程體系要求相對(duì)嚴(yán)格。想考入名校學(xué)生需要深入、透徹理解所修科目、擁有高階思考能力、可以有理有據(jù)地論述自己的觀點(diǎn)、具備獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究能力

數(shù)學(xué)則要求學(xué)生擁有很強(qiáng)的解題能力、溝通能力及數(shù)學(xué)建模能力。

CAIEALevel數(shù)學(xué)（9709）的純數(shù)部分Paper1和Paper3在覆蓋OSSD高等函數(shù)（MHF4U）及微積分與向量（MCV4U）的基礎(chǔ)上，還涵蓋了積分和復(fù)數(shù)等內(nèi)容

統(tǒng)計(jì)部分Paper5和OSSD數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)管理（MDM4U）基本對(duì)應(yīng)，Paper6則涵蓋了更泊松分布、連續(xù)隨機(jī)變量、假設(shè)檢驗(yàn)等大一上半學(xué)期的課程。力學(xué)部分Paper5涵蓋了經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容，需要比較透徹理解才可以拿到高分

Figure2劍橋CAIEALevel數(shù)學(xué)（9709）課程結(jié)構(gòu)

https://www.cambridgeinternational.org/programmes-and-qualifications/cambridge-international-as-and-a-level-mathematics-9709/

ALevel在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上還開(kāi)設(shè)了進(jìn)階數(shù)學(xué)（9231），與非數(shù)學(xué)專業(yè)大一上半學(xué)期的內(nèi)容重合，難度較大

雖然許多學(xué)校沒(méi)有把進(jìn)階數(shù)學(xué)設(shè)為錄取標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上頂級(jí)院校絕大多數(shù)理工/金融專業(yè)的學(xué)生都具有優(yōu)秀的進(jìn)階數(shù)學(xué)成績(jī)

從課程大綱來(lái)看，OSSD課程無(wú)論從內(nèi)容的深度還是廣度都要比ALevel更友善一些

ALevel更適合理科強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)、抗壓能力大、善于考試發(fā)揮的學(xué)生

OSSD更適合非應(yīng)試型、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程和綜合能力培養(yǎng)、學(xué)科選擇多元化的學(xué)生