上周，石室文廟AP課程中心新生家長學校系列講座圓滿落下帷幕，海外大學到底需要什么樣的人才？學術主管老師及AP老師們詳細地從AP課程的設置、我們的人才培養目標、ESL語言課程的教學方法等方面，向家長們分享了我們的教學理念。

【資料圖】

教育與教學的實質是專注學習、潛心治學、心如止水、科學探究。

我們課程中心的培養目標：

不是成為考試者

而是成為挑戰者

不是成為閱讀者

而是成為作者

成為創作者

成為藝術家

成為音樂家

成為有熱情的人

會溝通的人

能領導懂協作的人

絕不僅僅是考試者

AP課程設置及GPA解讀

AP英語語言與寫作

Mr. Jacob Wanuch正在分享中

在Mr. Jacob Wanuch的課堂上，會和同學們分享世界上各種著名的作者、研究者，來看他們的文字是如何改變世界的。從這些著名作者的文字中，同學們可以學習他們的寫作技巧，從而知道如何在自己的寫作中使用這些技巧。

認真記錄的家長們

在AP考試里面，AP英語語言與寫作是難度比較大的一門科目。尤其是同學們很多都是從國內的傳統教育體系進入到國際教育體系，而每位同學的情況都不一樣，這就意味著大家所需要幫助也是不一樣的，而我們最終的目的是要看到同學們都在往知識的山頂走。

老師也會根據同學們的不同情況，提供單獨的幫助。但最重要的還是教會同學們如何對自己的學習負責，只有掌控自己的學習，在每節課后反思，自己到底需要做什么，才能實現自己的目標。

STEM科學課

STEM陳老師正在分享中

在高一的科學課上，陳老師會帶著同學們做一些實驗，很多家長會擔心，全英文教學，剛進入高一的同學們會不適應，會不會有聽不懂的情況存在。

實驗在STEM課中少不了

但其實，在我們的課程設計中，有一個“留白”的部分，即每堂課的最后10分鐘，同學們有任何問題可隨時提問，并獲得一對一的幫助。通過這樣長期的留白設計，學生的發展性思維能力以及主動探究、自主學習的能力將會得到培養和提高。

AP計算機科學

AP計算機科學牟老師正在分享中

用已知推未知，這對于學習計算機來說，是一項很重要的能力。一名優秀的程序員能夠只看代碼，就知道這串代碼運行下來到底是做什么的。寫程序就像寫文章一樣，不同的是，看文章的不是人類，是機器。

和家長們分享同學們的作業

如果你的代碼寫錯了，看的人可能會問你這到底想表達什么，但機器不會說話，只會報錯，所以學習計算機必須非常細致。同學們在敲代碼時，牟老師能夠實時在線看到每位同學輸入的文字，這樣在同學們遇到問題時，牟老師也能及時一對一指導同學們解決問題。

AP微積分

AP微積分廖老師正在分享中

微積分是一切科學描述世界的基礎，其背后是近乎于常識的世界邏輯。大部分單獨要求AP分數的英聯邦學校都會指定AP 微積分AB/BC的成績，在我們石室文廟AP課程，AP微積分就是一門必修課。

怎樣學好微積分？

打破定式，建立目標

AP經濟學

AP經濟學張老師正在分享中

經濟學是一門讓人變得理性且聰明的學科，AP經濟學分為微觀經濟學和宏觀經濟學。

AP宏觀經濟學側重于把經濟學原理應用于整個經濟體系。AP微觀經濟學側重于經濟學原理在經濟體系中個人決策者（包括消費者和生產者）的相關理論應用。這門考試無論是對于想學商科專業還是想學社會科學的同學來說都是一個很好的選擇。

經濟學張老師也分享了在他的課堂中，他的教學方法：

紀律：自由但井然有序

開放式參與與辨證思維

團隊協作和個人貢獻的平衡

走班制教學：更靈活

課程安排：多樣化選擇和分層式教育

評價體系 · 解讀績點

廖老師為家長們講解我們課程中心的培養理念

學術主管廖老師在家長課堂上，還為家長們講解了我們評價體系中的績點（GPA）是什么，外方成績又是如何構成的。

我們計算同學們的GPA是使用國際通用標準：每學期計算一次。

學期成績使用百分體系，轉化為A+ 到 F，學生可獲得的最高的GPA成績是4.3分，等同于A+，這一分數不是一次考試的分數而是有一個金字塔成績評價體系。

GPA評價體系的構成

同時，廖老師也告訴家長們，從下學期開始，對高一的同學將開啟榮譽課程，榮譽課程可以在普通課程的基礎上幫助學生增加一個GPA績點。

榮譽課程相關介紹

這學期結束后，老師們會根據每位同學的學術水平，推薦學生是否進行榮譽課程的學習推薦。每位同學都可以學習榮譽課程，迎接挑戰！

ESL（語言課程）學習規劃及指導建議

ESL語言課程胡老師正在分享中

在ESL（語言課程）分享中，教授ESL聽口的牟老師，教授閱讀寫作的胡老師從課程理念、語言學習的必要工具及ESL語言課程內容幾個方面和家長分享他們的教學理念。

提高托福成績的幾個方面

他們提到，背誦任務需要督促同學們多說，把輸出的時間延長，要把英語用起來，用英語去說，去寫，把英語當成工具去用，學而不用是語言學習的大忌。同時也希望家長們對孩子要有包容心，進步是需要被看到的。

托福課程每周任務計劃表

石室中學國際高中AP課程中心（文廟校區）教輔團隊在課后也會進行體系化的輔導，包括單詞聽寫、口語陪練、課后答疑等。

托福輔導老師易老師正在分享中

結合多年的管理經驗，AP課程學術指導老師提到了部分同學的“考試焦慮”癥狀，這也是家長們一直以來都比較擔心的問題。

應對“考試焦慮”，我們要求學生必須參加高頻率的真考，至少一學期考一次，因為高頻率的練習是唯一提高考試成績的方式。

家長學校課堂結束后，家長們與老師一對一溝通

至此，石室中學國際高中AP課程中心（文廟校區）2022-2023學年新生家長學校系列講座就全部結束了，感謝這段時間各位家長的積極配合與參與，如還有任何疑問，歡迎隨時與本課程老師聯系。