4月21日，這一天，匯小大小朋友們都在忙碌著，忙著用一個(gè)大型集市呈現(xiàn)我們各學(xué)科的綜合所學(xué)；忙著學(xué)以致用、走進(jìn)生活、與人溝通、忙著“創(chuàng)業(yè)賺錢”......

【資料圖】

“

孩子最可愛的時(shí)候，

是認(rèn)真努力做一件事的時(shí)候

走進(jìn)跳蚤市場(chǎng)，映入眼簾的是“小老板”們用心經(jīng)營(yíng)的財(cái)商小鋪，書籍繪本、文具用品、兒童玩具、手工藝品等應(yīng)有盡有。甚至還有家長(zhǎng)們制作的美食。

好商品離不開好廣告，好廣告少不了好文案。吸睛的DIY手繪宣傳海報(bào)看得出孩子在宣傳上可是沒有少費(fèi)心思，文案、策劃、美工，為了家族財(cái)富，孩子們可謂施展渾身解數(shù)。

要想在人山人海的現(xiàn)場(chǎng)一鳴驚人，一把好嗓子可比什么都管用：

“同學(xué)，這個(gè)娃娃特別可愛，買它！買它！”

“我的這個(gè)薯片是進(jìn)口的，國(guó)內(nèi)買不到的.....”

“看中就下手，這樣的機(jī)會(huì)只限今天！”

......

家長(zhǎng)們的助陣讓跳蚤市場(chǎng)變成“匯小美食天堂”，獨(dú)家秘制雞爪、甜品布丁、車仔面、奶茶......小小“帶貨王”在此起彼伏的吆喝聲中突圍而出，聲情并茂的描述，饞得讓人垂涎三尺。

別具一格的售賣海報(bào)，每一個(gè)攤位都獨(dú)具特色。孩子們一邊通過叫賣吸引路過的同學(xué)與家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)與人溝通表達(dá)自我；一邊運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算價(jià)格，思維邏輯盡在其中；族員們分工合作，完美地完成了貨物的售賣，孩子們對(duì)“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”有了更直觀的理解。

一場(chǎng)跳蚤市場(chǎng)，也可以是一場(chǎng)匯報(bào)。教育本質(zhì)上是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。我們注重知識(shí)理論的教授，但也同樣給予孩子實(shí)踐的契機(jī)，因?yàn)橹挥袑⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能夠真正地將所學(xué)的知識(shí)內(nèi)化為自己的能力和技能。

“

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，

智商、情商、財(cái)商大考驗(yàn)

其實(shí)，很多事情，在家長(zhǎng)到來之前，就開始了。

跳蚤市場(chǎng)的營(yíng)運(yùn)方案由各個(gè)家族自己策劃、設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備、營(yíng)銷……家族成員合作，全權(quán)負(fù)責(zé)，這是家族成員實(shí)踐能力的鍛煉，對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

◆ 活動(dòng)方案的不斷打磨

孩子們首先要通過家族會(huì)議討論，作為賣方需要站在消費(fèi)者的立場(chǎng)上，結(jié)合消費(fèi)者喜好、物品成本等問題，去考慮對(duì)方需要什么。

解決了賣什么的問題，接下來著手做的就是怎么賣。從定價(jià)、人員分工、營(yíng)銷方式、注意事項(xiàng)等方面展開了細(xì)致的討論和規(guī)劃。

◆ 營(yíng)銷策略討論與制作

從攤位拍賣到思考商品定價(jià)，到最后的商品推銷和售賣，都是勞動(dòng)的過程，讓孩子親自體驗(yàn)，親身感受，了解勞動(dòng)的快樂與辛苦，理解財(cái)富來之不易。

◆ 攤位拍賣現(xiàn)場(chǎng)

有時(shí)候看似簡(jiǎn)單的問題，卻需要孩子們將商品的定位和價(jià)格、顧客的年齡和性別等問題系統(tǒng)地組織起來，通過分析來調(diào)整銷售策略。

◆ 孩子將商品定價(jià)、貼標(biāo)簽

在匯小，教育不只是課堂上的知識(shí)傳授，它蘊(yùn)藏在發(fā)生于學(xué)校的每一個(gè)時(shí)刻，可能我們不知道它會(huì)何時(shí)發(fā)生，但我們相信它每時(shí)每刻都在在發(fā)生，我們需要做的就是用心對(duì)待每一刻。

每一場(chǎng)活動(dòng)背后，都有老師的用心準(zhǔn)備。本次跳蚤市場(chǎng)的指定流通貨幣——“鴻鵠幣”，源自于研發(fā)部老師的制作；活動(dòng)中，史官們耐心的觀察和引導(dǎo)，撤銷告訴，讓孩子自主思考，老師們的“用心”如微風(fēng)一般，喚醒滋潤(rùn)著孩子們的“用心”。

當(dāng)我們不再以唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估孩子們的進(jìn)步，當(dāng)我們心中滿懷愛與責(zé)任，面對(duì)眼前一個(gè)個(gè)充滿稚氣的笑臉，當(dāng)我們開始為他們前進(jìn)的每一小步鼓掌歡呼，對(duì)他們的每一個(gè)搞怪瞬間會(huì)心一笑，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：對(duì)于孩子，成績(jī)之外，生命的喜悅與知行合一是更重要的成長(zhǎng)。