一年一度

從1.0到7.0

我們相約在萬物生長(zhǎng)的季節(jié)

(相關(guān)資料圖)

我們相遇在美好的春天

共赴一場(chǎng)難忘的約定

「 雕·課時(shí)光 」

我們不曾忘記初衷

給大家展示最豐富精彩的課堂

我們不曾忘記約定

如期開展年度教學(xué)體驗(yàn)專場(chǎng)開放日

3月18日

我們相約華外校園里

招生季，校內(nèi)外開放日很多場(chǎng)，而華外「 雕·課時(shí)光 」的珍貴在于，我們專注于展示課堂與教學(xué)。

有時(shí)候我們想要了解的很多，想要展示的太多，而容易忘記學(xué)校里最核心的部分在于課堂。所有的人，所有的服務(wù)，都是為了呈現(xiàn)最好的課堂，以課堂育人，助力成長(zhǎng)。

3月18日，我們一起走進(jìn)了華外教室，體驗(yàn)不一般的課堂。

◆現(xiàn)場(chǎng)精彩花絮

體驗(yàn)課堂

英語(yǔ)《Fruits》

通過有趣的方法，認(rèn)識(shí)不同的水果，并學(xué)會(huì)說與水果相關(guān)的簡(jiǎn)單句子。全英文教學(xué)，信息技術(shù)與學(xué)科的融合，高參與，多互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這是一個(gè)有趣和互動(dòng)的課程，讓同學(xué)們有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)他們的意見。

《趣味英語(yǔ)與生活藝術(shù)》

用不同的圖形構(gòu)建色彩斑斕的畫作，讓同學(xué)們可以學(xué)習(xí)生活中的英語(yǔ)詞匯，并在老師的引導(dǎo)下，沉浸式地運(yùn)用所學(xué)，與同伴們慶祝學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的快樂。

《趣味性英語(yǔ)閱讀》

同學(xué)們將化身小小特工隊(duì)，合作完成英語(yǔ)拼圖閱讀任務(wù)，學(xué)習(xí)使用圖表整理閱讀筆記。

英語(yǔ)分層教學(xué)是MYP特色課程，學(xué)生將根據(jù)自身的英語(yǔ)水平分組接受差異化教學(xué)。

《天氣預(yù)報(bào)直播室“Live Weather Now”》

通過提供一定量的與各季節(jié)天氣預(yù)報(bào)相關(guān)的語(yǔ)料輸入，同學(xué)們嘗試進(jìn)行天氣預(yù)告的英文即時(shí)播報(bào)，繼而根據(jù)老師給到的不同信息卡片分工, 以小組為單位進(jìn)行某指定季節(jié)的不同地區(qū)天氣預(yù)報(bào)現(xiàn)場(chǎng)全英口語(yǔ)直播。

語(yǔ)文《語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練》

通過對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的訓(xùn)練，幫助同學(xué)們能夠由字到詞、由詞到句，最后可以做到完整的句群表達(dá)。建立語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)“五力”——記憶力、專注力、思維力、表達(dá)力、樂觀力。

《錢塘湖春行》

通過聯(lián)想和想象感悟古代詩(shī)詞的意境，讓同學(xué)們了解自然熱愛自然尊重自然。

《姓氏歌》

結(jié)合徐長(zhǎng)文的故事，激發(fā)同學(xué)們對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣，趣味識(shí)字、隨文識(shí)字、結(jié)合自己的姓氏識(shí)字，用童趣的語(yǔ)言，充滿韻律的節(jié)奏，激發(fā)對(duì)文字的熱愛。

數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)思維和表達(dá)能力》

課堂將采用探究式的教學(xué)模式，引導(dǎo)規(guī)范習(xí)慣，完善語(yǔ)言表達(dá)，讓同學(xué)們通過一節(jié)課的體驗(yàn)，習(xí)慣和能力得到提升，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

華外數(shù)學(xué)學(xué)科致力于發(fā)展“思維數(shù)學(xué)”，開展“一體兩翼”課程。“培養(yǎng)習(xí)慣、教給方法、發(fā)展思維、培養(yǎng)能力”是華外數(shù)學(xué)科的教學(xué)特色，并設(shè)立階段性的培養(yǎng)目標(biāo)，把這些階段性目標(biāo)融合到每一節(jié)課當(dāng)中。

《數(shù)學(xué)思維》

借助NBA明星科比的事跡，讓同學(xué)們明白不同的思維方式呈現(xiàn)的結(jié)果不同；將生活中的實(shí)例轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，用逆向思維可以解決難以解決的問題。

生物《有核細(xì)胞結(jié)構(gòu)》

學(xué)習(xí)細(xì)胞的主要組成部分，將它們每天看到/使用的物品聯(lián)系起來。全英文教學(xué)，探究式的教學(xué)模式，幫助同學(xué)們了解基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，并認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系。

美術(shù)《“彩虹在哪里”——探究色彩表現(xiàn)與圖形聯(lián)想》

通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)彩虹并觀察彩虹的形狀及色彩特點(diǎn)，展開聯(lián)想，畫出彩虹故事，通過習(xí)作展評(píng)分享創(chuàng)作思路。

以生為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維，啟發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能，通過豐富多樣的課堂活動(dòng)全面激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)能力、分享展示能力及藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

人工智能《搭建分揀機(jī)器人》

人工智能課程是華外CEP中學(xué)部的特色課程，以人工智能體驗(yàn)、編程和機(jī)器人開發(fā)等內(nèi)容為主，主要采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的人工智能核心素養(yǎng)。

特色選修課體驗(yàn)

現(xiàn)場(chǎng)還開設(shè)了選修課體驗(yàn)攤展，人工智能科技、機(jī)器人與編程、小小建筑師、馬術(shù)、超級(jí)丹羽毛球、高爾夫、美式橄欖球、棒球……同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)感受課程的魅力。

課程說明會(huì)

好的課堂背后一定有很多力量在支持，課程體系架構(gòu)、教學(xué)研討……我們一起看看校長(zhǎng)們的分享吧！

◆華外總校副校長(zhǎng)兼CEP小學(xué)校長(zhǎng)任懷柱

進(jìn)行CEP小學(xué)課程與教學(xué)特色說明

◆華外總校副校長(zhǎng)兼創(chuàng)新融合部校長(zhǎng)黃彥

進(jìn)行創(chuàng)新融合部課程與教學(xué)特色說明

◆華外CEP中學(xué)副校長(zhǎng)嚴(yán)勇

進(jìn)行CEP中學(xué)課程與教學(xué)特色說明

華外學(xué)子風(fēng)采

校園開放日，展示的不僅僅有課堂特色、師資力量、校園環(huán)境，更有華外學(xué)子風(fēng)采。3月18日華外校園里，華外學(xué)子的身影尤為動(dòng)人。

才藝秀

聚光燈下閃爍著耀眼光芒的華外學(xué)子，多才多藝，自信大方。

◆弦樂合奏《Go the distance》

CEP小學(xué)弦樂團(tuán)：潘頌言、王子義、徐子榮、謝東楊、陳昊喆

◆歌曲《Je m"appelle Hélène》

I-EP小學(xué) 吳天添

◆演講《領(lǐng)導(dǎo)力》

I-EP中學(xué) 陳其睿

◆歌曲《平凡之路》

CEP中學(xué) Infinity樂隊(duì)

主唱：鐘家悅、郭詩(shī)萌

鍵盤：寧珺如

吉他：夏宇軒

架子鼓：官子超

校園導(dǎo)覽

校園導(dǎo)覽志愿者，作為校園小主人，帶領(lǐng)新朋友認(rèn)識(shí)教室、宿舍等等，落落大方、自信自豪。

「 雕·課時(shí)光 」美好而短暫，現(xiàn)場(chǎng)豐富熱鬧，課堂內(nèi)外精彩紛呈。到校的大小朋友們滿載而歸，已經(jīng)做好準(zhǔn)備再赴華外的下一場(chǎng)約定。

所有的美好與精致背后，有一群強(qiáng)大的人們。他們是華外的教職員工、學(xué)生、后勤工作人員，還有到場(chǎng)的每一位嘉賓朋友。感謝大家的用心準(zhǔn)備與真誠(chéng)付出，共同填滿美好的周末時(shí)光。