A: 可以接受！而且是必須接受！不管你多么優(yōu)秀，你的孩子大概率都是一個普通人。要認識到這一點，并且學會接受它，對于誰都好。

2021年，憑著這段采訪，北京大學教育學院副教授丁延慶，在網(wǎng)上迅速火了起來，粉絲破百萬。

(資料圖片僅供參考)

本碩畢業(yè)于北京大學、博士畢業(yè)于哥倫比亞大學的丁延慶教授，妻子同樣本碩畢業(yè)于北京大學，學霸夫婦卻有一個“學渣”女兒，這種巨大反差以及丁延慶教授的“認命”，在網(wǎng)絡上引起了廣大網(wǎng)友的興趣。

不報輔導班、接受女兒的平庸，這種“放養(yǎng)式”的教育，其實讓丁教授收獲了驚喜。孩子的成績不僅沒有下滑，在寒假后反而還有所上升。

所以，“接受孩子的平庸”不等于“躺平”和“放棄”，而是通過調(diào)整自己的心態(tài)，理性地看待孩子的真實情況，制定出貼合實際的培養(yǎng)方案。

那么真正的“放養(yǎng)式”教育是什么樣的呢？是家長徹底放手不管、一切隨便孩子做主嗎？還是說把“尊重孩子的興趣與愛好”放在第一位，給予支持和鼓勵，建立孩子的自信？

接受孩子的平庸。“天才不是常有的，我的女兒也只是一個普通人，以后很可能會考不上清華北大等名校。但就算她是一個普通人，也是我最愛的女兒，值得我用一生去守護。”

找到孩子的閃光點。“每個孩子都有閃光點，有的家長找到了這個閃光點，讓孩子發(fā)光發(fā)亮，有的家長卻將孩子的閃光點給掩蓋了起來。作為父母，我們并不能將學習成績作為唯一的衡量標桿，而是應該將他們培養(yǎng)成為全方位發(fā)展的人才。”

塑造健康快樂的成長環(huán)境。出于培養(yǎng)女兒的目的，丁教授利用自己的身份，開始帶著女兒參加各種學術(shù)活動，拓寬女兒的見識，訓練她的交際能力。讓女兒綜合能力提升的同時，自己和孩子的關(guān)系也變得更加融洽。從女兒的表現(xiàn)中，丁教授能清晰地感受到她正在變得樂觀和開朗，這也讓他更加堅定了自己的信念，女兒需要的，是一個健康快樂的成長環(huán)境，以及不以她學習成績?yōu)槲ㄒ缓饬繕藯U的父母。

在這樣張弛有度的環(huán)境下，丁教授的女兒不僅沒有保持班級墊底，還提升到了中間位置。這個名次對于身在學霸云集的北大附小，相比那些本身就天賦異稟又熱愛學習的同學，丁教授的女兒已經(jīng)實屬不易。

這樣的家庭教育理念和家庭氛圍，讓許多同學羨慕，也讓許多家長心生敬佩，并決心學習。

重磅消息！橘郡美高邀請到了丁延慶教授來到校內(nèi)，親自為我們的學生和家長開課，分享他的教育理念、學習方法和具體案例。

雖然丁延慶教授是因為女兒的教育問題被大眾所熟知，但作為北京大學教育學院教育經(jīng)濟與管理系副教授、北京大學博士生導師，對于教育經(jīng)濟學、教育財政學、教育資源配置、教育研究過程與方法等方面，丁教授都有著深入的研究。

3月10日（周五）上午10:30，丁教授將在校內(nèi)禮堂與大家相見！全體在校生將統(tǒng)一出席參加，校內(nèi)家長可向各班主任報名參加。

校外家長如感興趣，可參加3月10日（周五）下午16:00位于南山蛇口的活動，丁教授將出席為大家?guī)砀嗟慕逃窒怼?/p>