文/周思哲-小學(xué)部

3月中下旬，海歸小學(xué)部精心組織了一系列關(guān)于兒童身體保護(hù)的心理課程和家長(zhǎng)講座，旨在幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解如何保護(hù)孩子們的身體，提高安全防范意識(shí)，在面對(duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)能采取恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施。

(資料圖片)

01

低年級(jí)：身體紅綠燈

“紅燈停、綠燈行，碰到黃燈等一等。紅綠燈的交通規(guī)則大家耳熟能詳。那么，你知道我們的身體也有紅綠燈區(qū)嗎？”——同學(xué)們收到了如上提問。

這自然是難不倒他們，“老師，我會(huì)！就是我們的隱私部位！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師一邊啟發(fā)同學(xué)們一邊解釋：“紅燈區(qū)，是你身體的禁區(qū)，通常情況下任何人都不能看和觸碰。而綠燈區(qū)是你身體的安全區(qū)……”

以上情景來自一、二年級(jí)的心理課堂。課程初始，同學(xué)們通過閱讀繪本故事，知道了我們能通過身體做許多事：除了吃飯走路等日常活動(dòng)，有些身體接觸，如擁抱、親吻，能表達(dá)我們的情緒，接收來自他人的愛。

但并不是所有的身體接觸都是安全、溫暖的。面對(duì)非善意的信號(hào)，我們需要保持警惕。基于此，心理老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行貼紙游戲，通過用紅色小圓點(diǎn)標(biāo)記身體的紅燈區(qū)，以及場(chǎng)景判斷，強(qiáng)化了大家對(duì)于身體隱私部位的認(rèn)識(shí)及保護(hù)意識(shí)。

“內(nèi)褲和小背心遮蓋的地方，不能看也不能摸！”一下課，同學(xué)們便一本正經(jīng)地互相科普。

02

小學(xué)高年級(jí)：我會(huì)保護(hù)我自己

小學(xué)高年級(jí)的課堂上，同學(xué)們充滿好奇地投入到了一系列關(guān)于身體保護(hù)的活動(dòng)中。他們通過熱身游戲“你說我指”輕松破冰，對(duì)身體各部位有了一定的認(rèn)識(shí)。在觀看動(dòng)畫短片、情景討論等環(huán)節(jié)中，同學(xué)們對(duì)于身體的隱私部位、辨別合理與不當(dāng)?shù)纳眢w接觸、辨別與防范兒童性侵害的相關(guān)知識(shí)有所了解與學(xué)習(xí)。

在3月27至31日這一周，女童保護(hù)公益組織的志愿者講師毛老師和程老師，走進(jìn)海歸校園，為四年級(jí)同學(xué)帶來了一堂生動(dòng)的身體保護(hù)課。在課上，講師們通過游戲互動(dòng)與情景表演的方式圍繞“正確認(rèn)識(shí)我們的身體”、“分辨和防范性侵害”等內(nèi)容，讓孩子們加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，辨別和遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場(chǎng)景，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)方法。在探討如何分辨合理與不當(dāng)?shù)纳眢w接觸時(shí)，老師們引導(dǎo)同學(xué)們思考，哪些身體接觸是溫暖、安全的，如擁抱、牽手；哪些身體接觸可能帶來危險(xiǎn)，如陌生人試圖觸碰隱私部位。同時(shí)，老師們還教授了同學(xué)們?nèi)绾卧谟龅讲划?dāng)身體接觸時(shí)，勇敢地拒絕、尋求幫助。這些知識(shí)讓同學(xué)們更加了解自己的身體，增強(qiáng)了防范意識(shí)，也讓他們?cè)诿鎸?duì)危險(xiǎn)時(shí)有了更多的自信和應(yīng)對(duì)策略。

03

家長(zhǎng)講座：教育孩子保護(hù)自己的身體

除了針對(duì)同學(xué)們的身體保護(hù)課，海歸小學(xué)部還為家長(zhǎng)們開設(shè)了家庭教育講座。該講座由來自“女童保護(hù)”公益組織的朱學(xué)軍老師主講，聚焦兒童身體保護(hù)，向家長(zhǎng)朋友們分享了關(guān)于兒童性健康教育的相關(guān)內(nèi)容，包括：常見誤區(qū)、自我保護(hù)的教育方法、異常情況警惕、應(yīng)對(duì)策略及相關(guān)法律。

朱老師強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在兒童性健康教育中的重要角色，建議家長(zhǎng)重視兒童自護(hù)教育，和孩子共同學(xué)習(xí)關(guān)于身體的基本知識(shí)，為孩子營(yíng)造安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。

經(jīng)過一系列生動(dòng)有趣的兒童身體保護(hù)課程和家長(zhǎng)講座，身體保護(hù)教育在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性得到了更加深刻的印證。我們希望孩子們能夠建立健康的自我保護(hù)意識(shí)，遠(yuǎn)離潛在危險(xiǎn)，自信探索世界。如有心理援助與支持的需要，家長(zhǎng)也可撥打下圖所示園區(qū)心理熱線。讓我們共同助力孩子們茁壯成長(zhǎng)，迎接未來挑戰(zhàn)。