在深美，每一位學生都要做語文老師！

In SAIS, every student should be a Chinese teacher!

(資料圖片)

深美一直以項目式學習著稱，并且項目式學習貫穿所有的學科學習中。第一學期三年級母語班中文課的項目是“如何做一名優(yōu)秀的語文老師”。

In the first semester, the project of G3 Native-speaker Chinese class is “How to Be A Good Chinese Teacher Project”.

在這個項目中，孩子們要在一二年級“字詞句段篇”語基學習的基礎上，總結語文篇章學習的四大學習模塊：讀、字詞句、結構、主旨。同時學習每個模塊內容的具體自學方法，有針對內容的方法，如朗讀、默讀、指讀、重點詞語標記、重點句分析、文章分段、概括結構、提煉主旨等。也有元認知等具體學習方法，例如如何用符號或簡單文字作注釋；聽課或觀看視頻課程時如何快速記筆記；如何教別人自己會的知識技能等。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。

In this project, students explored how to learn Chinese language and literature by themselves. Wealso learned some learning skills and methods such as how to take notes, how to teach others a lesson.

“新手老師”們在按照自己的想法設計了自己的課程后，又找“老老師”取經，與語文老師進行了一對一的“老帶新”授課指導，學習如何更好地傳遞自己的想法，如何讓他人對自己講授的內容更感興趣，從而學得更好。

We also talked to Chinese teacher to get some advice about Chinese class.

在所有的準備結束后，我們就開始正式上課了。有緊張，有興奮，也有極大的成就感。

After all the preparation, we had our Chinese lesson! We made it!

在所有小老師上完課后，我們又進行了全班慶祝！

We also celebrated it.

每一個項目結尾，我們都會進行同伴反饋和自我反思。大家一起探討了整個項目中我們學到了什么，并且給彼此建議。同時每位同學還書寫了一篇《我的語文課》的文章。

At the end of the project, we gave each other feedbacks, we also did self-reflection, and we wrote down about my Chinese lesson.

總之，在整個“如何做一名優(yōu)秀的語文老師”項目中，孩子們通過各種方式把所學的語文知識和技能內化，真正培養(yǎng)了語文素養(yǎng)。以求未來無論在何時何地，都愿意且能夠繼續(xù)進行漢語語言文學學習。

Through this project, we hope every student in SAIS could learn Chinese language and literature by themselves no matter where or when.

愿每一位深美的孩子都熱愛中文！

We are SAIS! We Love Chinese!